1、 这是谁在唱歌？
2、 喔，小鱼今天为什么这么高兴？
3、 小鱼说要到什么地方去干什么？
二、学习数6的守恒
1、 出示海洋背景图，复习点数6。
提问：
① 海洋到了，请你们看看，海洋里有什么？
② 哇，真热闹！有这么多的海洋生物来参加舞会，请小朋友数数看，小鱼有几条？
③ 6条小鱼用数字几表示？——出示“6号海洋馆”。数量是“6”的朋友都可以住到这里来。
2、 观看舞会
⑴ 小鱼表演第一个舞蹈，排成一个漂亮的形状。
① 教师边念儿歌“小鱼跳舞真高兴，跳呀，跳呀，跳呀跳！”边操作图片，帮小鱼表演舞蹈队形。
② 提问：它们排成了什么形状？数数跳舞的小鱼有几条？
③ 给跳舞的小鱼照相。
④ 送数量是“6”的照片回海洋馆。
⑵ 小鱼表演第二个舞蹈，排成一个漂亮的形状。请幼儿点数有几条鱼 ，给跳舞的小鱼照相，送数量是“6”的照片回海洋馆。
⑶ 请幼儿带小鱼表演第三个舞蹈，排成一个漂亮的形状。请幼儿点数有几条鱼 。
⑷ 小结：无论排成什么样的形状，小鱼的数量不变。
三、操作活动：
1、 参加舞会
师：真是一场快乐的舞会！海洋里的小贝壳、小海螺看见小鱼跳得这么精彩，
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